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Hendrik Stanway – Universität Innsbruck

Hendrik Stanway

Kurzbiographie

  • Jahrgang 1993
  • 2013 – 2018: Bachelor of Arts in Altertumswissenschaften an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg/ Br., Deutschland (Spezialisierung auf Alte Geschichte, Klassische und Christliche Archäologie; bachelorarbeit über Maxentius und Rom um 300 n. Chr.)
  • 2016 – 2017: Auslandsaufenthalt über das Erasmus-Programm an der Durham University/ Großbritannien
  • 2018 – 2021: Master of Arts in Alter Geschichte und Altorientalistik an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Österreich (Spezialisierung auf Griechenland, Rom und die Erforschung eurasischer Imperien; Masterarbeit über die Perserkriege in der Erinnerungskultur der Griechen im 5. Jh. v. Chr.)
  • Seit 2021: Doktoratsstudium und Mitglied im Doktoratskolleg “Entangled Antiquities” an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Österreich

Auszeichnungen

  • Franz-Schnabel-Gedächtnismedaille für herausragende Leistungen im Fach Geschichte, ausgehändigt zum Abitur
  • Preise für hervorragende Leistungen in Latein und Griechisch, ausgehändigt zum Abitur

Studentische Mitarbeiterschaften, gestaltende Mitwirkungen an Tagungen, Teilnahmen an Summer Schools, Vorträge und Moderation

  • Juli 2015 – September 2016: studentischer Mitarbeiter in der Münzsammlung des Seminars für Alte Geschichte der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg/ Br., Deutschland
  • 29. – 31. Oktober 2015: gestaltende Mitwirkung an der Tagung „Historiographie und Vergangenheitsvorstellungen in der Antike” anlässlich des 70. Geburtstages von Prof. Dr. Hans-Joachim Gehrke an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg/ Br., Deutschland
  • 30. Juni – 2. Juli 2016: gestaltende Mitwirkung an der Tagung „Comparing the Seleucid and Ptolemaic Empires: Local Populations and Elites” an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg/ Br., Deutschland
  • 21. September – 5. Oktober 2019: Teilnahme an der Segel-Summer School „The Dodecanese and Eastern Cyclades from/ to Rhodes”, ausgerichtet von Dr. Volker Grieb/ Karl-Franzens-Universität Graz, Österreich; Vortrag über die frühbronzezeitliche Kultur und Seefahrt
  • Wintersemester 2019: studentischer Mitarbeiter an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Österreich (für Dr. Guido Berndt)
  • 2. – 6. Dezember 2019: Sitzungsmoderation während der Tagung „The World of Alexander in Perspective: Contextualizing Arrian”, ausgerichtet von der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Österreich
  • Sommersemester 2020: studentischer Mitarbeiter an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Österreich (für Prof. Dr. Jörg Schwarz)
  • 19. September – 3. Oktober 2020: Teilnahme an der Segel-Summer School „The Aegean from West to East from Athens to Kos”, ausgerichtet von Dr. Volker Grieb/ Karl-Franzens-Universität Graz, Österreich
  • Wintersemester 2020 – Sommersemester 2021: studentischer Mitarbeiter an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Österreich (Studienassistenz für Prof. Dr. Robert Rollinger)
  • 11. September – 2. Oktober 2021: Teilnahme an der Segel-Summer School „The Peloponnese and the Sea”, ausgerichtet von Dr. Volker Grieb/ Karl-Franzens-Universität Graz, Österreich; Vortrag über die Rekonstruktion der Schlacht von Salamis und die erzählerischen Absichten Herodots
  • 21. Januar 2022: Vorstellung meines Dissertationskonzepts an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Österreich

Forschungsinteressen

  • Archaisches und klassisches Griechenland
  • Identität und Alterität in der griechischen Welt
  • Rekonstruktion historischer militärischer Ereignisse und deren Erinnerung (als lieu de memoire)

Sprachkenntnisse

  • Antik: Latein und Griechisch (Latinum und Graecum), Akkadisch und Syrisch (Grundkenntnisse)
  • Modern: Deutsch und Englisch (fließend), Französisch (vier Jahre), Italienisch (Grundkenntnisse)

Dissertationsprojekt

In my master thesis I dealt with Greek memory culture. I will continue to work in this field within my dissertation and accompanied by my membership in the doctorate college “Entangled Antiquities”. After having assessed the mechanisms both of collective commemoration of historic and mythic military events and the so-called communicative and cultural memory by using the reception of the Persian wars during the fifth century BC I now want to ask which consequences should be drawn from my conclusions. Inevitably, they have to refer to overcome historic perspectives that are commonly employed to reconstruct the early fifth century BC. Thus, my conclusions need to be transferred onto terms such as freedom, liberation, slavery, and political dominance within imperial display of power in a time in which the Athenians played this very dominant role over other Greeks. Further, it has to be questioned to what extent one can actually make use of these terms when telling the story of Athens. Since the doctorate college “Entangled Antiquities” feels obligated to the study of imperial contexts I applied for membership, for I hope to gain fruitful methodological stimulation from this branch of research which may enrich my own thesis.

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