Mathe auf Abruf
Was ist Mathematik eigentlich? Wofür ist Mathematik gut? Kann man damit Geld verdienen?
Falls diese oder ähnliche Fragen in der 9.-13. Schulstufe auftauchen, bietet Mathe auf Abruf für Lehrerinnen und Lehrer in Schulen der Region die Möglichkeit sich zurückzulehnen und die Beantwortung dem Institut für Mathematik zu überlassen.
Nach Absprache besuchen wir Sie an der Schule, wo Sie für eine oder zwei Unterrichtseinheiten die Tafel einer unserer Wissenschaftlerinnen oder einem unserer Wissenschaftler überlassen, die oder der dann über einen Zweig der Mathematik berichtet, der in der Schule im normalen Lehrplan nicht vorkommt: für Schüler aufbereitet, aber durchaus fordernd.
Alternativ besuchen Sie uns mit einer oder mehreren Klassen am Campus und wir stellen Ihnen einen persönlichen Tag der Mathematik mit spannenden Vorträgen und interessanten Workshops zusammen.
Ihre Schülerinnen und Schüler erfahren dabei welch vielfältige Anwendungen die Mathematik heutzutage hat, welche beruflichen Chancen sich für Mathematikerinnen und Mathematiker bieten, und dass in der Mathematik nicht schon jede Formel bekannt ist, sondern dass die Mathematik sich im Gegenteil schneller weiterentwickelt als jemals zuvor.
Das Angebot ist für Schulen der Region kostenlos. Bei Interesse schreiben Sie bitte ein E-mail an: mathe-events@uibk.ac.at.
Folgende Themen stehen nach Absprache zur Auswahl:
Dobble - was hat ein Spiel mit Geometrie zu tun?
Vortragende: Birgit Schörkhuber
Zielgruppe: Zielgruppe AHS Oberstufe / HTL
Zeitrahmen: idealerweise zwei Schulstunden (flexibel 45-90 Minuten)
Erforderliche Ausstattung: Tafel und/oder Beamer
Format (max. Teilnehmerzahl): Workshop (max. 25-30 Personen)


Zielgruppe: AHS Oberstufe/ BHS
Zeitrahmen: Flexibel 1-2 Schulstunden (45-90 Minuten)
Erforderliche Ausstattung: Tafel und/oder Beamer
Format (max. Teilnehmerzahl): Interaktiver Vortrag (max. 50 Personen)
Spätestens nach dem Vortrag wissen wir auch, dass wir mehr noch also die künstliche Intelligenz die natürliche Intelligenz genau im Auge behalten sollten.
Zielgruppe: AHS Oberstufe / BHS
Zeitrahmen: Eine Schulstunde (flexibel 30-60 Minuten)
Erforderliche Ausstattung: Beamer
Format (max. Teilnehmerzahl): Interaktiver Vortrag (beliebig viele)
Optimierung - im gegebenen Rahmen das Beste rausholen
Wir betrachten spielerisch verschiedene Optimierungsprobleme und überlegen uns Strategien zu deren Lösungen. Dabei stellen sich eine Reihe von Fragen: Muss man immer das große Ganze im Blick behalten oder zahlt es sich manchmal aus gierig zu sein? Kann man für verschiedene dieser Probleme die gleichen Lösungsstrategien verwenden? Gibt es unterschiedlich schwierige Probleme?
Zielgruppe: AHS Oberstufe/ BHS
Zeitrahmen: idealerweise zwei Schulstunden (flexibel 45-90 Minuten)
Erforderliche Ausstattung: Tafel und/oder Beamer
Format (max. Teilnehmerzahl): Workshop (max. 25-30 Personen)
Wie können wir unserem Computer vertrauen?
Zum Beispiel möchten wir, dass beim Bezahlen im Internet unsere persönlichen Daten vertraulich bleiben. In diesem Workshop werden wir sehen, wie mathematische Ergebnisse es uns ermöglichen können, Informationen korrekt zu übermitteln, ohne ihren Inhalt preiszugeben. Wir werden Vertraulichkeitstechniken diskutieren, die an der Grenze zwischen Informatik, Mathematik, aber auch dem Quantencomputer liegen.
Zielgruppe: AHS Oberstufe/ BHS
Zeitrahmen: idealerweise zwei Schulstunden (flexibel 45-90 Minuten)
Erforderliche Ausstattung: Tafel und/oder Beamer
Format (max. Teilnehmerzahl): Workshop (max. 25-30 Personen)
Homotopietheorie: die Gummi-Geometrie
Zielgruppe: AHS Oberstufe/ BHS
Zeitrahmen: 45-60 Minuten (flexibel)
Erforderliche Ausstattung: Beamer
Format (max. Teilnehmerzahl): Interaktiver Vortrag (max. 25-30 Personen)
Die Mathematik der Datenverschlüsselung
Zielgruppe: Zielgruppe AHS Oberstufe / BHS
Zeitrahmen: idealerweise zwei Schulstunden (flexibel 45-90 Minuten)
Erforderliche Ausstattung: Tafel und/oder Beamer
Format (max. Teilnehmerzahl): Workshop (max. 25-30 Personen)
Wie funktioniert ein Routenplaner?
Zielgruppe: AHS Oberstufe/ BHS
Zeitrahmen: idealerweise zwei Schulstunden (flexibel 45-90 Minuten)
Erforderliche Ausstattung: Tafel und/oder Beamer
Format (max. Teilnehmerzahl): Workshop (max. 25-30 Personen)
Channel Coding - Robuste Datenübertragung
Zielgruppe: AHS Oberstufe / BHS
Zeitrahmen: idealerweise zwei Schulstunden (flexibel 45-90 Minuten)
Erforderliche Ausstattung: Tafel
Format (max. Teilnehmerzahl): Workshop (eine Klasse)
Dem Workshop liegt ein Spiel zugrunde, bei dem ein paar einfache Grundregeln die Evolution kleiner zellulärer Automaten bestimmt. Benachbarte Zellen hängen in ihrer Entwicklung durch die Generationen voneinander ab, sodass sich nach einiger Zeit überraschende und komplexe Muster ausbilden. So wollen wir spielerisch naturwissenschaftliche Prinzipien erarbeiten wie Periodizität, iterative Evolution, Symmetrie und Emergenz.
Zielgruppe: AHS Oberstufe / BHS
Zeitrahmen: Eine Schulstunde (45-50 Minuten)
Erforderliche Ausstattung: Beamer
Format (max. Teilnehmerzahl): Workshop (eine Klasse)
Zielgruppe: AHS Oberstufe/ BHS
Zeitrahmen: Eine Schulstunde (ca. 45 Minuten)
Erforderliche Ausstattung: Beamer
Format (max. Teilnehmerzahl): Interaktiver Vortrag (beliebig viele)
Was ist eigentlich Mathematik?
Zielgruppe: Zielgruppe AHS Oberstufe / HTL
Zeitrahmen: idealerweise zwei Schulstunden (flexibel 45-90 Minuten)
Erforderliche Ausstattung: Tafel und/oder Beamer
Format (max. Teilnehmerzahl): Workshop (max. 25-30 Personen)
Kontakt für weitere Fragen:
+43 512 507 53801
mathe-events@uibk.ac.at
Universität Innsbruck - Institut für Mathematik
Technikerstraße 13/7, 6020 Innsbruck, Austria