Aktivitäten
Symposium - 4. Innsbrucker Fachtagung zur Elementarpädagogik - Lernen in der Elementarpädagogik: Bedingungen - Erwartungen - Herausforderungen (26.-27.9.25), Innsbruck
Ulrich Leitner, Stefanie Jäger, Elena Dankl (alle Universität Innsbruck) & Daniela Steinberger (Universität Salzburg): "Historische Perspektiven auf „Chancengleichheit“ in der Elementarpädagogik"
Beitrag 1: Lost Children. Die Rolle des Sonderkindergartens in der (trans-)nationalen Fremdunterbringung von Südtiroler Kindern in Italien und Österreich (1945-1970) (Ulrich Leitner, Stefanie Jäger)
Beitrag 2: Die Entstehung des ersten integrativen Kindergartens Österreichs (1978). Gesellschaftliche sowie historische Rahmenbedingungen und Herausforderungen für die erstmalige Etablierung einer inklusiven elementarpädagogischen Einrichtung (Elena Dankl)
Beitrag 3: Die Entwicklung des Salzburger Kindergartenwesens (1945-1985) – Mediale Diskurse zu geplanten Bildungsplänen im Spannungsfeld von Politik und Öffentlichkeit (Daniela Steinberger)
Vortrag ISCHE 46 - Lille (Teachers and Teaching - History on the Move, 8.-11.7.25)
Franziska Cont (Zentrum für Regionalgeschichte) und Stefanie Jäger (Universität Innsbruck): "Lost Children – The special function of teachers in (trans-)national out-of area placement of South Tyrolean children in Italy and Austria"
Vortrag Tagung der Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) 11. und 12. Juli 2025 „Pädagogisch-anthropologische Grenzziehungen: Menschenbilder in der Bildungswissenschaft“, Innsbruck
Jirko Piberger (Universität Bozen) und Stefanie Jäger (Universität Innsbruck): "Das Ideal der Bildsamkeit als chancenreiche Möglichkeitsbedingung des Subjekts und des Sozialen"
Vorträge CIRSE (CIRSE XVIII congresso nazionale Leggere, apprendere, capire il mondo Analfabetismi e alfabetizzazioni nella storia dell’educazione), Modena, 30.1.-1.2.2025
1) Stefanie Jäger (Universität Innsbruck), Panel 1: "Lev N. Tolstoy as an educator: attempts at literacy and popular education"
2) Annemarie Augschöll Blasbichler (Universität Bozen), Panel 1: "Alfabetizzazione nella lingua degli occupanti: la memoria complessa e l’eredità stratificata della strumentalizzazione dell’istruzione durante il fascismo in Alto Adige"
3) Elena Dankl (Universität Innsbruck), Panel 1: "Educationally (dis)able? A historical perspective on the exclusion of young children with disabilities from the general education system in Austria"
Vorträge SIPED (Società Italiana di Pedagogica) Brixen/Bressanone, 27.-30.11.2024
1) Augschöll Blasbichler Annemarie (Universität Bozen) und Ulrich Leitner (Universität Innsbruck), Panel 7: "La ricerca in storia della pedagogia, dell’educazione, delle istituzioni educative, di fronte e attraverso le transizioni nella sua dimensione comparativa"
Bambini perduti. L’affidamento (trans)nazionale dei bambini altoatesini in Italia e Austria (1945–1970). Uno studio regionale sul contesto storico del sistema educativo inclusivo in Italia. Un progetto oltre i confini
2) Franziska Cont (Universität Bozen) und Elena Dankl (Universität Innsbruck), Panel 7: "La ricerca in pedagogia e didattica speciale al tempo delle transizioni ecologiche, digitali e interculturali"
Per una storia regionale dell’inclusione sociale. Il caso della regione di confine Sudtirolo/Alto Adige-Tirolo