Anerkennungsrichtlinen auf "altes BA-Curriculum"
Vom ULG Psychotherapeutisches Propädeutikum an der Universität Innsbruck können folgende Lehrveranstaltungen für das Bachelorstudium Erziehungswissenschaft angerechnet werden:
| Psychotherapeutisches Propädeutikum | BA Erziehungswissenschaft | ECTS |
|---|---|---|
| Modul C: Forschungs- und Wissenschaftsmethodi k | Modul 4: Wissenschaftstheorie der Erziehungswissenschaft und Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens | 10 |
| Modul Al.l: Tiefenpsychologische Schulen | Modul 9a: VO Grundlagen und Entwicklung de der Psychonalyse | 3,5 |
| Modul A6: Psychosoziale Interventionsformen | Modul 12b: VO Psychosoziale Interventionen in pädagogischen Kontexten | 5 |
| Beliebige Lehrveranstaltungen | Modul 19: Außerfachliche Kompetenzen | 10 |
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt - nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen - den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Vom Bachelorstudium Soziologie können folgende Lehrveranstaltungen für das Bachelorstudium Erziehungswissenschaft angerechnet werden:
| Bachelorstudium Soziologie | Bachelorstudium Erziehungswissenschaft | ECTS |
|---|---|---|
| Modul 1a: VO Soziologische Perspektiven und Denkweisen 1: Einführung in die Soziologie | Modul 2a: Gesellschaftstheoretische Grundlagen von Erziehung und Bildung | 3,5 |
| Modul 2: PS Wissenschaftliches Arbeiten in der Soziologie | Modul 4a: Grundlagen und Praxis wissenschaftlichen Arbeitens | 5 |
| Modul 3a: VO Einführung in die empirische Sozialforschung ODER Modul 3b: PS Einführung in die empirische Sozialforschung | Modul 4b: VO Überblick über Forschungsmethoden | 2,5 |
| Modul 8: VO Geschlechterforschung | Modul 10a: Grundfragen kritischer Geschlechterforschung | 3,5 |
| Modul 5b: SE Angewandte qualitative Methoden | Modul 16a: Qualitative Forschungsmethoden | 5 |
| Modul 4: VU Quantitative Sozialforschung und Grundlagen der Statistik | Modul 16b: Quantitative Forschungsmethoden | 5 |
| Andere LV | Modul 19: Außerfachliche Kompetenzen | 10 |
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt - nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen - den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Vom Bachelorstudium Islamische Religionspädagogik (Curriculum 2018) können folgende Lehrveranstaltungen für das Bachelorstudium Erziehungswissenschaft angerechnet werden:
| BA Islamische Religionspädagogik | ECTS | BA Erziehungswissenschaft | ECTS |
|---|---|---|---|
| Modul 20a: VO Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters | 3 | Modul 3a: VO Entwicklungs- und sozialisationstheoretische Grundlagen von Erziehung und Bildung | 3,5 |
| Modul 1a: SL Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten UND Modul 1b: PS Theorien und Methoden der Islamforschung | 2 und 3 | Modul 4a: VO Grundlagen und Praxis wissenschaftlichen Arbeitens | 5 |
| Modul 20b: SE Empirische Forschung in Bildungskontexten | 3 | Modul 4b: VO Überblick über Forschungsmethoden | 2,5 |
| Modul 19a: VO Schule als Bildungsinstitution und Rolle der Lehrperson UND Modul 19b: VO Lehren und Lernen | 2 und 2 | Modul 6a: VO Institutionen und Prozesse von Erziehung und Bildung: Lehren und Lernen – Rahmenbedingungen und Handlungsformen | 3,5 |
| Modul 19c: VO Primarstufenpädagogik UND Modul 20c: PR Basispraktikum schulische Lehr- und Lernsettings | 2 und 3,5 | Modul 6b: KU Lehren und Lernen – Angebotsspektrum | 4 |
| Modul 19d: VO Einführung in die Migrationspädagogik | 3,5 | Modul 15a: Einführung in die Migrationspädagogik | 3,5 |
| Modul 25b: SE Islamische außerschulische Bildungsarbeit | 3,5 | Modul 8a: VO Lebenslauf und sozialer Wandel: Zeiten und Räume zum Lernen und Leben | 3,5 |
| Modul 25c: SE Basiskompetenz: Konflikte du Krisen UND Modul 24b: SE Projektentwicklung | 3 3 | Modul 12b: Psychosoziale Intervention in pädagogischen Kontexten | 5 |
| Andere LV | 10 | Modul 19: Außerfachliche Kompetenzen | 10 |
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt - nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen - den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Mit dem Abschluss einer Höheren Lehranstalt für Kindergartenpädagogik können folgende Lehrveranstaltungen für das Bachelorstudium Erziehungswissenschaften angerechnet werden:
| Modul | Lehrveranstaltung | ECTS |
|---|---|---|
| Modul 1c | VO Grundformen pädagogischen Handelns und pädagogischer Handlungsfelder | 3,5 |
| Modul 3a | VO Entwicklungs- und sozialisationstheoretische Grundlangen von Erziehung und Bildung | 3,5 |
Bei der Antragstellung kann für die Entsprechenden Lehrveranstaltungen „Abschluss Kindergartenpädagogik“ und das Datum der Abschlussprüfung eingetragen werden.
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt – nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen – den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Vom Lehrgang Inklusive Sozailpäadagogik am Kolleg für Sozialpäadagogik in Stams können folgende Lehrveranstaltungen für das Bachelorstudium Erziehungswissenschaft angerechnet werden:
| Module | Lehrveranstaltungen |
|---|---|
| Modul 3a | Entwicklungs- und sozialtheoretische Grundlagen von Erziehung und Bildung |
| Modul 3b | Spezialfragen von Entwicklung und Sozialisation |
| Modul 9a | Grundlagen und Entwicklung der Psychoanalyse |
| Modul 13 | Grundlagen der Inklusiven Pädagogik |
| Modul 13b | Einführung in die Disability Studies |
| Modul 19 | Außerfachliche Kompetenzen |
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt – nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen – den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Mit dem Abschluss des Bachelor-Studiums lehramt Primarstufe bzw. Sekundarstufe können folgende Lehrveranstaltungen für das Bachelorstudium Erziehungswissenschaften angerechnet werden:
| Module | Lehrveranstaltungen | ECTS |
|---|---|---|
| Modul 1 | Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe I | 10 |
| Modul 3 | Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe III | 7,5 |
| Modul 4 | Wissenschaftstheorie der Erziehungswissenschaft und Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens | 10 |
| Modul 11a | Pädagogische und psychosoziale Organisationen: Institutionen und ihre Dynamiken | 5 |
| Modul 12a | Grundlagen pädagogischer Professionalität | 5 |
| Modul 13a | Grundlagen Inklusiver Pädagogik | 3,5 |
| Modul 14a | Einführung in die Medienpädagogik | 3,5 |
| Modul 17a | Spezielle Kommunikations- und Handlungskompetenzen I | 5 |
| Modul 19 | Außerfachliche Kompetenzen | 10 |
| Modul 20 | SE Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Vertiefung I | 7,5 |
| Modul 13b Oder Modul 14b | Einführung in die Disability Studies bzw. Konzepte der Medienkompetenz und Medienbildung → je nach Spezialisierung | 4 |
Bei der Antragstellung kann für die Entsprechenden Lehrveranstaltungen „Abschluss lehramtsstudium“ und das Datum des Abschlusses eingetragen werden.
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt – nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen – den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Mit dem Abschluss der Sozialkademie in Stams können folgende Lehrveranstaltungen für das Bachelorstudium Erziehungswissenschaften angerechnet werden:
| Module | Lehrveranstaltungen | ECTS |
|---|---|---|
| Modul 2a | VO Gesellschaftstheoretische Grundlagen von Erziehung und Bildung | 3,5 |
| Modul 3a | VO Entwicklungs- und sozialisationstheoretische Grundlangen von Erziehung und Bildung | 3,5 |
| Modul 11a | VO Pädagogische und psychosoziale Organisationen und ihre Dynamiken | 5 |
| Modul 13b | VO Einführung in die Disability Studies | 4 |
| Modul 19 | Außerfachliche Kompetenzen | 10 |
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt – nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen – den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Vom Bachelorstudium Psychologie (Curriculum 2019) können folgende Lehrveranstaltungen für das Bachelorstudium Erziehungswissenschaft angerechnet werden:
| BA Psychologie | ECTS | BA Erziehungswissenschaft | ECTS |
|---|---|---|---|
| Modul 8a: VO Entwicklungspsychologie I ODER Modul 8b: VO Entwicklungspsychologie II | 5 bzw. 5 | Modul 3a: Entwicklungs- und sozialisationstheoretische Grundlagen von Erziehung und Bildung | 3,5 |
| Modul 1: Pflichtmodul: Einführung in die Psychologie | 7,5 | Modul 4a: Grundlagen und Praxis wissenschaftlichen Arbeitens UND Modul 4b: Überblick über Forschungsmethoden | 5 bzw. 2,5 |
| Modul 10c: VO Psychologische Genderforschung | 2,5 | Modul 10a: Grundfragen kritischer Geschlechterforschung | 3,5 |
| Modul 14b: VO Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie II | 5 | Modul 11a: VO Pädagogische und psychosoziale Organisationen: Institutionen und ihre Dynamiken | 5 |
| Modul 4a: VO Qualitative Methoden UND Modul 4b: UE Qualitative Methoden | 3,5 bzw. 1,5 | Modul 16a: Qualitative Forschungsmethoden | 5 |
| Modul 2a: VO Statistik I UND Modul 2b: UE Computergestützte Datenauswertung I | 5,5 bzw. 2 | Modul 16b: Quantitative Forschungsmethoden | 5 |
| Andere LV | 10 | Modul 19: Außerfachliche Kompetenzen | 10 |
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt – nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen – den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Anerkennungsrichtlinie (gemäß § 78 (1) UG 2002)
(gültig ab 01. Okt. 2012)
Diplomstudium Psychologie ⇒ Bachelorstudium Erziehungswissenschaft
| Diplomstudium Psychologie (Mitteilungsblatt, 56. Stück, Nr. 804 vom 17. 8. 2001) | Bachelorstudium Erziehungswissenschaft (Mitteilungsblatt, 27. Stück, Nr. 274 vom 15. Mai 2012) | ECTS-AP | |
|---|---|---|---|
| 4 SStd. Entwicklungspsychologie | Modul 3: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe III | 7,5 | |
| 1 SStd. Wissenschaftliches Arbeiten + 4 SStd. Forschungsmethoden (qual. und quant.) | Modul 4: Wissenschaftstheorie der Erziehungswissenschaft und Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens | 10 | |
| 3 SStd. Statistik I + 2 SStd. Qualitative Forschungsmethoden | Modul 16: Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft | 10 | |
| Lehrveranstaltungen freier Wahl im Ausmaß von 8 SStd. oder 10 ECTS | Modul 19: Außerfachliche Kompetenzen | 10 | |
| Weitere pädagogisch einschlägige Lehrveranstaltungen im Ausmaß von 6 SStd. oder 10 ECTS | Je nach thematischer Passform für verschiedene BA-Module | 10 |
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt – nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen – den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Anerkennungsrichtlinie (gemäß § 78 (1) UG 2002)
(gültig ab 01. Okt. 2012)
Pädagogische Akademien, Berufspädagogische und Religionspädagogische Akademien, Akademien für Sozialarbeit ⇒ Bachelorstudium Erziehungswissenschaft (Mitteilungsblatt, 27. Stück, Nr. 274 vom 15. Mai 2012)
| Gemeinsame Regelung | ECTS-AP |
|---|---|
| Modul 2a: Gesellschaftstheoretische Grundlagen von Erziehung und Bildung | 3,5 |
| Modul 3: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe III | 7,5 |
| Modul 4a: Grundlagen und Praxis wissenschaftlichen Arbeitens | 5 |
| Modul 6: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe V | 7,5 |
| Modul 12b: Psychosoziale Intervention in pädagogischen Kontexten | 5 |
| Modul 19: Außerfachliche Kompetenzen | 10 |
| B. Zusätzliche Regelung (zu A.) für AbsolventInnen der sonder- bzw. integrationspädagogischen Ausbildung: | |
| Modul 13: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Konzepte und Bereiche IV | 7,5 |
| C. Zusätzliche Regelung (zu A.) für AbsolventInnen der Akademien für Sozialarbeit: | |
| Modul 8b: Lernen für das Leben: Grundprinzip und Schlüsselkompetenz | 4 |
| Modul 11a: Pädagogische und psychosoziale Organisationen: Institutionen und ihre Dynamiken | 5 |
| Modul 17a: SE Spezielle Kommunikations- und Handlungskompetenzen 1 | 5 |
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt – nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen – den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Anerkennungsrichtlinie (gemäß § 78 (1) UG 2002)
(gültig ab 01. Okt. 2012)
Diplomstudium Pädagogik ⇒ Bachelorstudium Erziehungswissenschaft
| Diplomstudium Pädagogik (Mitteilungsblatt, 82. Stück, Nr. 858 vom 24. 9. 2001) | Bachelorstudium Erziehungswissenschaft (Mitteilungsblatt, 27. Stück, Nr. 274 vom 15. Mai 2012) | ECTS-AP | |
|---|---|---|---|
| I.1.1 – I.1.3 Studieneingangsphase | Modul 1: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe I | 10 | |
| I.2.1 Sozial- und Kulturwissenschaftliche Grundlagen – Gesellschafts- theoretischer Bereich (Einführung) | Modul 2: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe II | 7,5 | |
| I.2.2 Sozial- und Kulturwissenschaftliche Grundlagen – Historisch- anthropologischer Bereich (Einführung) | Modul 5: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe IV | 7,5 | |
| I.2.3 Sozial- und Kulturwissenschaftliche Grundlagen – Psychoanalytischer Bereich (Einführung) | Modul 9: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Konzepte und Bereiche II | 7,5 | |
| I.2.4 Sozial- und Kulturwissenschaftliche Grundlagen – Feministischer Bereich (Einführung) | Modul 10: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Konzepte und Bereiche III | 7,5 | |
| I.2.5 Sozial- und Kulturwissenschaftliche Grundlagen – System- und entwicklungstheoretischer Bereich (Einführung) | Modul 3: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe III | 7,5 | |
| I.3.2 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten | Modul 4: Wissenschafts- theorie der Erziehungs- wissenschaft und Grundlagen wissenschaft- lichen Arbeitens | 10 |
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt – nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen – den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Anerkennungsrichtlinie (gemäß § 78 (1) UG 2002)
(gültig ab 01. Okt. 2012)
Bachelorstudien der Pädagogischen Hochschule Tirol ⇒ Bachelorstudium Erziehungswissenschaft (Mitteilungsblatt, 27. Stück, Nr. 274 vom 15. Mai 2012)
| A. Gemeinsame Regelung für die Bachelorstudien für LA an VS/HS vom 15.11.2007, für das LA an Sonderschulen vom 02.12.2008 und des BA-Studiums für IKP vom März 2007 (max. 60 ECTS-AP): | ECTS-AP |
|---|---|
| Modul 1: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe I | 10 |
| Modul 3: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe III | 7,5 |
| Modul 4: Wissenschaftstheorie der Erziehungswissenschaft und Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens | 10 |
| Modul 6: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe V | 7,5 |
| Modul 11a: Pädagogische und psychosoziale Organisationen: Institutionen und ihre Dynamiken | 5 |
| Modul 12a: Grundlagen pädagogischer Professionalität | 5 |
| Modul 17a: Spezielle Kommunikations- und Handlungskompetenzen 1 | 5 |
| Modul 19: Außerfachliche Kompetenzen | 10 |
| B. Zusätzliche Regelung (zu A.) für AbsolventInnen des BA-Studiums für das LA an Sonderschulen vom 02.12.2008 und/oder des BA-Studiums für IKP vom März 2007 (max. 30 ECTS): | |
| Modul 13: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Konzepte und Bereiche IV | 7,5 |
| Modul 14: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Konzepte und Bereiche V | 7,5 |
| Modul 20: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Vertiefung I | 7,5 |
| C. „Schnupperstudium“ – parallel zum PH-Studium: nach positiver Absolvierung und nachträglichem Anerkennungsverfahren (max. 15 ECTS): | |
| Modul 2: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe II | 7,5 |
| Modul 5: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe IV | 7,5 |
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt – nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen – den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.
Anerkennungsrichtlinie (gemäß § 78 (1) UG 2002)
(gültig ab 01. Okt. 2012)
Bachelorstudien lehramt Primarstufe / Sekundarstufe der PH Tirol/ PH Vorarlberg / KPH Edith Stein / LFU Innsbruck / Universität Mozarteum ⇒ Bachelorstudium Erziehungswissenschaft (Stammfassung vom 29. April 2008, 35. Stück, Nr. 264, Gesamtfassung vom 01.10.16)
| Module | ECTS-AP |
|---|---|
| Modul 1: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe I | 10 |
| Modul 3: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe III | 7,5 |
| Modul 4: Wissenschaftstheorie der Erziehungswissenschaft und Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens | 10 |
| Modul 6: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Begriffe V | 7,5 |
| Modul 11a: Pädagogische und psychosoziale Organisationen: Institutionen und ihre Dynamiken | 5 |
| Modul 12a: Grundlagen pädagogischer Professionalität | 5 |
| Modul 13a: Grundlagen der Inklusiven Pädagogik | 3,5 |
| Modul 14a: Einführung in die Medienpädagogik | 3,5 |
| Modul 17a: Spezielle Kommunikations- und Handlungskompetenzen 1 | 5 |
| Modul 19: Außerfachliche Kompetenzen | 10 |
| Modul 13b: Einführung in Disability Studies oder Modul 14b: Konzepte der Medienkompetenz und Medienbildung: je nach gewählter Spezialisierung (Primarstufe) bzw. sofern eine Spezialisierung gewählt wurde (Sekundarstufe) | 4 |
| Zusätzliche Regelung für AbsolventInnen des BA / MA-Studiums lehramt Sekundarstufe | |
| Modul 20: Grundlagen der Erziehungswissenschaft: Vertiefung I | 7,5 |
Die letzte Entscheidung über eine mögliche Anerkennung obliegt – nach Maßgabe der einzuschätzenden Gleichwertigkeit der zur Anerkennung vorgelegten Lehrveranstaltungen/ Prüfungen – den Studienbeauftragten im Auftrag des/der Univeristätsstudienleiter_in.