Woche der Vielfalt

Podcast "Theaterfrauen in Tirol" von Madeleine Weiler: https://theater-telfs.at/podcast-theaterfrauen-in-tirol

Podcast "The Quechua Frontiers" von Elwin Huaman: https://quechua.substack.com/podcast

kunsthistorischer Blog/Instagram von Aurelia Hartmann-Notz und Isabel Köhr-Kraft: https://belonging.hypotheses.org/5342

Science Slam von Miriam Schilling: https://belonging.hypotheses.org/5377

Instagram "Female sports Leaders" von Cornelia Praxmarer-Kohli: https://www.instagram.com/femalesportsleaders?igsh=cmJibnI2Y2h5cHgz

Instagram "Tilboard. Climbing Science" von Tomáš Javorský: https://www.instagram.com/til.board?igsh=MWNwc3dsMnZkcW03Yg==

Elisa Guggenbichler

In dieser Lehreeinheit wird das Testen und Bewerten von Lerner:innen mit spezifischen Lernschwierigkeiten im Fremdsprachenunterricht thematisiert. Der Fokus soll hier auf den Themen Nachteilsausgleich und Universal Design bei der Erstellung, Administration und Bewertung von fremdsprachlichen Prüfungen im schulischen Kontext liegen. Die Studierenden befassen sich  einerseits mit den Auswirkungen spezifischer Lernschwierigkeiten auf den Erwerb einer Fremdsprache. Andererseits werden evidenzbasierte Methoden zum Nachteilsausgleich in Prüfungssituationen behandelt. Dabei werden Überlegungen zu Testfairness und Validität angestellt und der schulrechtliche sowie ethische Kontext von Nachteilsausgleich in Prüfungen diskutiert. Durch die Lehreeinheit sollen die Lehramtsstudierenden ein größeres Bewusstsein für Neurodiversität im Fremdsprachenunterricht erlangen und konkrete Handlungsoptionen für Lehrpersonen kennenlernen.

Die Lehreeinheit findet im Rahmen der  LV  "627300 VU Einführung in das Testen und Bewerten im Fremdsprachenunterricht" (5 Gruppen) statt. LV-Leitungen sind neben mir (Kontaktperson für diese Lehreeinheit) auch Mag. Kathrin Eberharter, MA PhD, Mag. Benjamin Kremmel, MA PhD, sowie assoz. Prof. Mag. Dr. Carmen Konzett-Firth.

Es werden keine besonderen Ressourcen zur Durchführung dieser Lehreeinheit benötigt.

Katharina Walter

Im Kurs "Sprachen und Kulturen im Vergleich: Englisch" befassen sich die Studierenden am 11.06.2025 zwischen 08:30 und 10:00 mit den Nürnberger Prozessen als politisches Ereignis, aber vor allem auch als Ursprung des Simultandolmetschens, das bis zum heutigen Tag einen entscheidenden Beitrag zu unserer globalen sprachlichen Vielfalt leistet.

Stefan Häussler

Im Sommersemester 2025 kooperieren die zwei Institute "Wirtschaftsinformatik, Produktionswirtschaft und Logistik und "Management und Marketing" in der Lehre in der es unter anderem um das Thema "image-recognition in industry" geht.
Unsere Idee, die wir gemeinsam mit Günter Scheide (Transferstelle) und Matthias Stefan (Co-host des CampusKino @Sowi) entworfen haben, wäre einen Film zu Verzerrungen  bei Bilderkennungssoftware (Infos siehe unten) im Zuge des gut etablierten CampusKino an der Sowi zu zeigen. Dies würde gut zur Woche der Vielfalt und unseren Lehrveranstaltungen "AI in Strategy and Innovation" (Masterprogramm Strategic Management and Innovation)  und "Operations Management I" (Masterprogramm Information Systems) passen. 

Termin und Ort:

Der Termin wäre am 11.06.2025, um ca. 17.00 Uhr. HS1 an der SOWI

Filmtitel: "Coded Bias"

Kurzbeschreibung: "When MIT Media Lab researcher Joy Buolamwini discovers that many facial recognition technologies misclassify women and darker-skinned faces, she is compelled to investigate further and start the Algorithmic Justice League. It turns out that artificial intelligence, which was defined by a homogeneous group of men, is not neutral. What Buolamwini learns about widespread bias in algorithms drives her to push the U.S. government to create the first-ever legislation to counter the far-reaching dangers of bias in a technology that is steadily encroaching on our lives. Centering on the voices of women leading the charge to ensure our civil rights are protected, Coded Bias asks two key questions: what is the impact of Artificial Intelligence’s increasing role in governing our liberties? And what are the consequences for people stuck in the crosshairs due to their race, color, and gender?"

Link: https://www.wmm.com/catalog/film/coded-bias/

Thorsten Schwerte

Titel der Lehreinheit: „Summende Vielfalt – Was wir von Bienen über Diversität lernen können“ (90 - 120 Minuten)

Kurzbeschreibung:
In dieser Lehreinheit stehen Bienen im Zentrum – als Symbol und Trägerinnen von Vielfalt: ökologisch, sozial und funktional. Gemeinsam mit Forschenden der Biologie untersuchen wir, wie verschiedene Bienenarten zur biologischen Vielfalt beitragen, wie sie selbst Diversität verkörpern – und was wir daraus für Wissenschaft, Bildung und Gesellschaft lernen können.

Der Fokus liegt auf naturpädagogischen Methoden, der Beobachtung in der Umgebung und reflexiven Zugängen. Ziel ist es, ein Bewusstsein für sichtbare und unsichtbare Vielfalt zu entwickeln – in der Natur wie in unseren Denkstrukturen. Abhängig vom Wetter kann man die Umgebung erkunden und mit einer Smartphone gestützten App etwas über Bienen lernen.

Hörsaal an der Techniker Str. 25
300 Euro für Medienproduktion (Werkvertrag)
Wunsch Termin 13. Juni 2025

Katherine Dormandy

Thinking about Racism - What is Racism Today? (SE 202561: Philosophical Approaches to Inclusion and Diversity)

Racisim is as old as humanity, but takes on different forms in different contexts. What does racisim look like in our society today? And what is racism to begin with? Is race itself a legitimate category? Is racisim something that we can as individuals choose to reject, or does addressing it require wholescale social change? This English-language seminar reads a variety of classic and contemporary texts on racism, with the aim of thinking openly and critically about an issue that is relevant to all of us. On June 10th we will read and discuss a chapter by the eminent philosopher and sociologist of race, Patricia Hill Collins, from her book Black Feminist Thought. The chapter showcases the way in which each person's and each culture's perspective on the world generates its own forms of situated knowledge. This discussion highlights that one important reason for supporting diversity is the increased knowledge it gives us of our world.

Denken über Rassismus - Was ist Rassismus heute? (SE 202561 - Philosophische Zugänge zu Inklusion und Diversität)

Rassismus ist so alt wie die Menschheit, nimmt aber in verschiedenen Kontexten unterschiedliche Formen an. Wie sieht Rassismus in unserer heutigen Gesellschaft aus? Und was ist Rassismus überhaupt? Ist die Rasse selbst eine legitime Kategorie? Können wir Rassismus als Einzelne bekämpfen, oder erfordert die Auseinandersetzung mit ihm einen umfassenden gesellschaftlichen Wandel? In diesem englischsprachigen Seminar lesen wir eine Reihe klassischer und zeitgenössischer Texte zum Thema Rassismus, um offen und kritisch über ein Thema nachzudenken, das uns alle angeht. Am 10. Juni werden wir ein Kapitel der bedeutenden Philosophin und Soziologin, Patricia Hill Collins, aus ihrem Buch Black Feminist Thought lesen und diskutieren. Das Kapitel zeigt auf, wie die Perspektive jeder Person und jeder Kultur ihre eigenen Formen von situierter Erkenntnis hervorbringt. In dieser Diskussion wird hervorgehoben, dass ein wichtiger Grund für die Unterstützung von Vielfalt darin besteht, dass wir dadurch mehr Erkenntnis über unsere Welt erlangen.

Frank Welz

LV 408002 VO Soziologische Perspektiven und Denkweisen 2: Themen der Gegenwartsgesellschaft 

Diversität und Vielfalt aus soziologischer Perspektive – mit Michel Foucault

Die Vorlesung vom 12.06. nutzt Foucaults Konzept der neoliberalen Gouvernementalität zu zeigen, wie sich die Ermöglichung von Diversität analysieren lässt, ohne die einhergehende sozialstrukturelle Verschiebung unserer früheren Orientierung an Gleichheit zugunsten der Vielfalt aus dem Blick zu verlieren.