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Unterrichtsfach: Russisch (Bachelor 2015W) – Universität Innsbruck

Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung)

Lehramtsstudium Unterrichtsfach Russisch

curriculum (2015W)

lb-west

KPH - Edith Stein . Universität Mozarteum . PH Tirol . PH Vorarlberg . LFU Innsbruck

Bachelor of Education (BEd)

Dauer/ECTS-AP
8 Semester/240 ECTS-AP
(Kombination von zwei Unterrichtsfächern)

Studienart
Vollzeit

Unterrichtssprache
Deutsch

Voraussetzung
Matura oder Äquivalent und Sprachnachweis

Zusatzprüfung
Die Zusatzprüfung aus Latein ist bis zur vollständigen Ablegung der Bachelorprüfung nachzuweisen, wenn dieses Fach nicht an einer höheren Schule im Ausmaß von mindestens 10 Wochenstunden erfolgreich absolviert wurde.

Studienverantwortliche Einrichtung
LFU Innsbruck
Fakultät für LehrerInnenbildung
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät

Niveau der Qualifikation
Bachelor (1. Studienzyklus)
ISCED-11: Stufe 6, EQR/NQR: Stufe 6 

ISCED-F
0114 Ausbildung von Lehrkräften mit Fachspezialisierung

Studienkennzahl
UC 198 472 xxx | UC 198 xxx 472

Bewerbung
ONLINE bewerbenInformationen zum Aufnahmeverfahren

Informationen zum curriculum (2015W)

Die Gesamtfassung des curriculums spiegelt das aktuell gültige curriculum wider, ist rechtlich unverbindlich und dient lediglich der Information. Die rechtlich verbindliche Form des curriculums inkl. etwaiger Änderungen finden Sie in den entsprechenden Mitteilungsblättern.

Die Information, welche curriculumsversion für Sie gilt, entnehmen Sie bitte Ihrem Studienblatt
abrufbar unter: https://lfuonline.uibk.ac.at/public/lfuonline_meinestudien.studienblatt
Spalte: curriculum in der geltenden Fassung

Studieneingangs- und Orientierungsphase

(1) Die Studieneingangs- und Orientierungsphase findet im ersten Semester des Studiums statt, Sie umfasst folgende Lehrveranstaltungen:

  1. Schule als Bildungsinstitution und Rolle der Lehrperson, VO 2, 2 ECTS-AP
  2. Grundlagen des Studiums, VO 1, 2,5 ECTS-AP
  3. Kultur und Geschichte Osteuropas, VO 2, 2,5 ECTS-AP

(2) Vor der vollständigen Absolvierung der Studieneingangs- und Orientierungsphase können weitere Lehrveranstaltungen im Umfang von 22 ECTS-AP absolviert werden.

Allgemeine Informationen

Empfohlener Studienverlauf

Der unten angeführte, exemplarische Studienverlauf gilt als Empfehlung für Vollzeitstudierende, die das Studium im Wintersemester beginnen. Die Aufstellung dient der Darstellung eines möglichen Studienablaufs und ist nicht verpflichtend. Etwaige Prüfungswiederholungen bzw. deren studienzeitverzögernde Wirkung sind nicht berücksichtigt.

Die Regelstudienzeit beträgt 8 Semester bzw. 240 ECTS-AP, wobei gemäß Universitätsgesetz die Arbeitsbelastung eines Studienjahres 1.500 (Echt-)Stunden zu betragen hat und dieser Arbeitsbelastung 60 Anrechnungspunkte zugeteilt werden (ein ECTS-Anrechnungspunkt entspricht einer Arbeitsbelastung der Studierenden von 25 Stunden).

2,5 ECTS-AP, 1 SSt: VO Grundlagen des Studiums
2,5 ECTS-AP, 2 SSt: VO Kultur und Geschichte Osteuropas 
5,0 ECTS-AP, 2 SSt: VO Ausgewählte Epochen der russischen Literatur
Für Studierende, die keine Vorkenntnisse der russischen Sprache oder Schrift haben, empfehlen wir die Kurse Russisch Ia und Russisch Ib
(für nähere Infos bitte eine E-Mail an die Bevollmächtigte für die fachliche und fachdidaktische Ausbildung).

Bildungswissenschaftliche Grundlagen
  2,0 ECTS-AP, 2 SSt: VO Schule als Bildungsinstitution und Rolle der Lehrperson
  2,0 ECTS-AP, 2 SSt: PS Schule als Bildungsinstitution und Rolle der Lehrperson

Für das erste Semester empfohlene Lehrveranstaltungen des anderen Unterrichtsfaches.

7,5 ECTS-AP, 6 SSt: UE Russisch I
2,5 ECTS-AP, 2 SSt: VU Russische Phonetik und Phonologie
  2,5 ECTS-AP, 2 SSt: VO Geschichte der slawischen Sprachen / der russischen Sprache
  2,5 ECTS-AP, 2 SSt: VU Ausgewählte Bereiche des Films

Bildungswissenschaftliche Grundlagen
  3,5 ECTS-AP, 2 SSt: PR Umgang mit professionsspezifischen Herausforderungen des Berufsfelds Schule - Schulpraktikum I

  Für das zweite Semester empfohlene Lehrveranstaltungen des anderen Unterrichtsfaches

Studienverlauf (inkl. Bildungswissenschaftliche Grundlagen)

Qualifikationsprofil und Kompetenzen

Das Lehramtsstudium Sekundarstufe (Allgemeinbildung) bildet zur Lehrerin / zum Lehrer der gewählten allgemeinbildenden Unterrichtsfächer / Spezialisierung an den Schulen der gesamten Sekundarstufe (Neue Mittelschule, Polytechnische Schule, Allgemeinbildende Höhere Schulen, Mittlere und Höhere Berufsbildende Schulen) aus. Dieses Studium entspricht auch den Erfordernissen für den Unterricht an den Mittel- und Oberschulen in Südtirol *. Es besteht aus einem Bachelorstudium und einem daran anschließenden Masterstudium. Es umfasst eine allgemein bildungswissenschaftliche, eine pädagogisch-praktische Ausbildung und in den zwei gewählten Unterrichtsfächern eine fachliche und fachdidaktische Ausbildung.

Für das Bachelorstudium Lehramt mit dem Unterrichtsfach Russisch benötigen die Studienanfängerinnen und Studienanfänger sprachliche Vorkenntnisse auf A2-Niveau oder sie erwerben diese Sprachkenntnisse im ersten Semester im Rahmen einer integrativen und handlungsorientierten Sprachausbildung an der Universität. Im Bereich der Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft werden Grundlagen gelegt, die die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer für ihre Arbeit benötigen. Lehrveranstaltungen aus diesen Bereichen machen die Studierenden mit dem russischen Sprachsystem, wissenschaftlichen Arbeitstechniken, methodischen und theoretischen Ansätzen sowie mit der Literatur und Kultur des Landes (einschließlich Film und Medien) vertraut.

In der Fachdidaktik erwerben die Studierenden das nötige Know-how für das Fachpraktikum, für ihre spätere Unterrichtsplanung und -durchführung sowie für die Aufgaben- und Testerstellung.

* Für Südtiroler Studierende gibt es, wenn sie in Süditrol unterrichten wollen, spezielle Erfordernisse. Auskünfte erteilt das Büro für Südtirolagenden

Erwartete Lernergebnisse

Die Absolventinnen und Absolventen sind Expertinnen und Experten für das Fördern von Entwicklungsprozessen, das Arrangieren von Lernsituationen, das Begleiten und Beurteilen von Lernprozessen.

Sie besitzen Kenntnisse aus russischer Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft und Fachdidaktik Russisch, werden Bildungs- und Lehraufgaben sowie methodisch-didaktischen Anforderungen gerecht und können Unterricht entsprechend den altersspezifischen Voraussetzungen ihrer Schüler und gemäß den Ausbildungszielen einzelner Schultypen gestalten.

Zukunftsperspektiven: Berufsfelder und Karrieremöglichkeiten

Absolventinnen und Absolventen des Bachelorstudiums Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) sind zum entsprechenden Masterstudium zugelassen und können zur Absolvierung der Induktionsphase provisorisch in den Schuldienst in den gewählten allgemeinbildenden Unterrichtsfächern der Sekundarstufe aufgenommen werden.

Informationen zur Prüfungsordnung inkl. Bewertung und Benotung

Prüfungsordnung

Die Prüfungsordnung ist integraler Bestandteil des curriculums, detaillierte Informationen finden Sie unter dem Paragrafen Prüfungsordnung.

Bei der Notenverteilungsskala handelt es sich um die statistische Darstellung der Verteilung aller positiv absolvierten Prüfungen, die innerhalb eines Studiums bzw. eines Studienfaches (unter Heranziehung aller gemeldeten Studierenden eines Studiums bzw. eines Studienfaches) erfasst wurden. Die Notenverteilungsskala wird in regelmäßigen Abständen aktualisiert.

ABCDE
 Österreichische   Notenskala Definition  %-Satz 
 1 SEHR GUT:  Hervorragende Leistung36,6= 100%
 2  GUT:  Generell gut, einige Fehler29,7
 3 BEFRIEDIGEND:  Ausgewogen, Zahl entscheidender Fehler18,9
 4 GENÜGEND:  Leistung entspricht den Minimalkriterien14,8
 5 NICHT GENÜGEND:  Erhebliche Verbesserungen erforderlich, Erfordernis weiterer Arbeit

Dezember 2021


Gesamtbeurteilung der Qualifikation

Nicht zutreffend
Erklärung: Eine Gesamtbeurteilung (mit Auszeichnung bestanden, bestanden, nicht bestanden) wird nur über eine studienabschließende Prüfung, die aus mehr als einem Fach besteht, vergeben (im curriculum dieses Studiums ist diese nicht vorgesehen).

Formulare

Kontakt und Information

Prüfungsreferat
Standort Innrain 52d

Bevollmächtigte für die fachliche und fachdidaktische Ausbildung
Ass.-Prof. Mag. Dr. Magdalena Kaltseis, MA

Studiendekan (ab 01.03.2024)
Univ.-Prof. Dr. Markus Ammann

Informationen für Südtiroler Studierende*
Büro für Südtirolagenden
* Für Südtiroler Studierende gibt es, wenn sie in Süditrol unterrichten wollen, spezielle Erfordernisse.

Informationen für Studierende mit Behinderung 
Behindertenbeauftragte der Universität Innsbruck

Informationen zum Studium

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