Bachelorstudium Mathematik

(1) Im Rahmen der Studieneingangs- und Orientierungsphase, die im ersten Semester stattfindet, sind folgende Lehrveranstaltungsprüfungen abzulegen:

1. VO Lineare Algebra und Analytische Geometrie 1 (PM 1 lit. a/3 SSt/4,5 ECTS-AP),
2. VO Analysis 1 (PM 2 a/3 SSt/4,5 ECTS-AP).

(2) Der positive Erfolg bei allen Prüfungen der Studieneingangs- und Orientierungsphase berechtigt zur Absolvierung der weiteren Lehrveranstaltungen und Prüfungen sowie zum Verfassen der Bachelorarbeit.

(3) Vor der vollständigen Absolvierung der Studieneingangs- und Orientierungsphase können Lehrveranstaltungen im Ausmaß von 21 ECTS-AP absolviert werden. Im Curriculum festgelegte Anmeldungsvoraussetzungen sind einzuhalten.

(1) Die Studieneingangs- und Orientierungsphase umfasst ein Semester (30 ECTS-AP) und hat der oder dem Studierenden einen Überblick über die wesentlichen Inhalte des Studiums und dessen weiteren Verlauf zu vermitteln und eine sachliche Entscheidungsgrundlage für die persönliche Beurteilung ihrer oder seiner Studienwahl zu schaffen.

(2) Im Rahmen der Studieneingangs- und Orientierungsphase sind folgende Lehrveranstaltungsprüfungen, die zweimal wiederholt werden dürfen, abzulegen:

1. Lineare Algebra und Analytische Geometrie, SL1, 2,5 ECTS-AP, aus Modul 1
2. Analysis 1, SL1, 2,5 ECTS-AP, aus Modul 2
3. Ausblick und Berufsbild, VO1, 0,5 ECTS-AP, aus Modul 4

(3) Der positive Erfolg bei den in Abs.2 genannten Prüfungen berechtigt zur Absolvierung aller weiteren, über die Studieneingangs- und Orientierungsphase hinausgehenden Lehrveranstaltungen und Prüfungen sowie zum Verfassen der im Curriculum vorgesehenen Bachelorarbeit. Im Curriculum festgelegte Anmeldungsvoraussetzungen sind einzuhalten.

Der Brückenkurs Mathematik richtet sich in erster Linie an StudienanfängerInnen in den Studienrichtungen Informatik, Physik und Technische Mathematik und Lehramt Informatik, Mathematik und Physik. Die Teilnahme wird StudienanfängerInnen nahegelegt. Der Brückenkurs Mathematik soll

• den oftmals steilen Einstieg in ein Informatik-, Mathematik- oder Physikstudium erleichtern,
• einen Einblick in den Ablauf eines Informatik-, Mathematik- oder Physikstudiums bieten,
• eine Auffrischung mathematischer Grundlagen ermöglichen,
• die eigenen Erwartungen im Bezug auf das gewählte Studium mit den Anforderungen abgleichen,
• Tipps zum Studienbeginn bereitsstellen,
• die Möglichkeit bieten, Studienkolleginnen und Studienkollegen kennenzulernen und bereits vorab Lerngruppen zu bilden.

10,0 ECTS-AP: Lineare Algebra und Analytische Geometrie 1
10,0 ECTS-AP: Analysis 1
5,0 ECTS-AP: Mathematisches Praktikum
5,0 ECTS-AP: Mathematisches Arbeiten und Berufsfeld

10,0 ECTS-AP: Lineare Algebra und Analytische Geometrie 2
10,0 ECTS-AP: Analysis 2
10,0 ECTS-AP: Stochastik 1

7,5 ECTS-AP: Algebra 1
10,0 ECTS-AP: Analysis 3
5,0 ECTS-AP: Statistik
7,5 ECTS-AP: Numerische Mathematik 1

7,5 ECTS-AP: Analysis 4
7,5 ECTS-AP: Diskrete Mathematik
7,5 ECTS-AP: Numerische Mathematik 2
7,5 ECTS-AP: Algebra 2

7,5 ECTS-AP: Partielle Differenzialgleichungen
7,5 ECTS-AP: Geometrie
7,5 ECTS-AP: Stochastik 2
5 ECTS-AP: Teilgebiete der Mathematik
2,5 ECTS-AP: Zusatzkompetenzen

7,5 ECTS-AP: Modellierung
7,5 ECTS-AP: Optimierung
7,5 ECTS-AP: Seminar mir Bachelorarbeit
7,5 ECTS-AP: Zusatzkompetenzen

Bei der Notenverteilungsskala handelt es sich um die statistische Darstellung der Verteilung aller positiv absolvierten Prüfungen, die innerhalb eines Studiums bzw. eines Studienfaches (unter Heranziehung aller gemeldeten Studierenden eines Studiums bzw. eines Studienfaches) erfasst wurden. Die Notenverteilungsskala wird in regelmäßigen Abständen aktualisiert.

Dezember 2021

Gesamtbeurteilung der Qualifikation

Nicht zutreffend
Erklärung: Eine Gesamtbeurteilung (mit Auszeichnung bestanden, bestanden, nicht bestanden) wird nur über eine studienabschließende Prüfung, die aus mehr als einem Fach besteht, vergeben (im Curriculum dieses Studiums ist diese nicht vorgesehen).