Das soeben erschienene und von Karin Vogt und Henning Rossa herausgegebene Handbuch „Leistungsmessung, Evaluation und Feedback im Fremdsprachenunterricht“ enthält vier Kapitel der Forschungsgruppe LTRGI:
🔹 “Formative Evaluation” (Kathrin Eberharter)
🔹 “Summative Evaluation” (Doris Moser-Frötscher)
🔹 “Wortschatz” (Benjamin Kremmel)
🔹 “Perspektive der Lehrperson: Bewertungskompetenz (Language Assessment Literacy)” (Benjamin Kremmel)
Das Buch ist zur Unterstützung von Fremdsprachenlehrer:innen in der Aus- und Weiterbildung sowie von Lehrerausbilder:innen gedacht und deckt eine Reihe pädagogisch relevanter Fragen der Sprachbewertung mit vielen praktischen Beispielen ab.
