Egger, Katharina, BA MEd
Innrain 52, ZiNr. 40509, 5. Stock, Geiwi-Turm
nach Vereinbarung
Zur Person
Aktuell
- Universitätsassistentin (prae-doc) an der Universität Innsbruck, Institut für Fachdidaktik, Bereich Sprachen | seit Oktober 2023
Zuvor
- Studentische Mitarbeiterin in Forschung und Verwaltung, Institut für Fachdidaktik und Bereich Sprachen | März 2022 – September 2023
-
Nachhilfe und Coaching im Unterrichtsfach English, NHK Innsbruck | Dezember 2019 – Januar 2022
Ausbildung
- PhD-Studium im Bereich Fachdidaktik Englisch, Universität Innsbruck | seit September 2023
- Masterstudium Lehramt in den Fächern Englisch und Geschichte, Sozialkunde, Politische Bildung, Universität Innsbruck | 2021 – 2023
- Bachelorstudium Geschichte, Universität Innsbruck | 2020 – 2022
- Bachelorstudium Lehramt in den Fächern Englisch und Geschichte, Sozialkunde, Politische Bildung, Universität Innsbruck | 2016 - 2021
Lehre
- VU Einführung in die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts
- VU Einführung in das Testen und Bewerten im Fremdsprachenunterricht
Forschung
- Sprachtransfer
- Einfluss von Erst- und Zweitsprachen auf den Spracherwerb des Englischen
- Grammatikerwerb
- Processability Theory
Turn-Taking im SLA Kontext
Lehrwerksanalyse
Linguistic Profile Analysis
Publikationen
Auswahl
- Egger, Katharina: Learning Grammar in English as a Foreign Language Along the Principles of Processability Theory. In: Katrin Engelmayr-Hofmann, Benjamin Fliri & Daniele Polizio (Hrsg.) (2024): Sprachendidaktik im Dialog. Extended Abstracts zur 15. ÖGSD-Nachwuchstagung. ÖGSD-Tagungsberichte. Bd. 9. Wien: ÖGSD, S. 64-68.
- Masterarbeit: Egger, Katharina (2023): Learning Grammar in English as a Foreign Language Along the Principles of Processability Theory. A Textbook Analysis and Empirical Study of Students of Lower Secondary Education in Tyrol, Universität Innsbruck.