Vortragsreihe "Didaktik am Abend"
Die vom Institut für Fachdidaktik organisierte Vortragsreihe „Didaktik am Abend“ bietet seit vielen Jahren einem breiten, fachdidaktisch interessierten Publikum die Möglichkeit, in eine große Vielfalt von Themen aus der aktuellen fachdidaktischen Forschung Einblick zu gewinnen. Die Vorträge werden von ExpertInnen aus dem In- und Ausland gehalten und stellen schulrelevante fachdidaktische Forschungsergebnisse vor, womit sie sowohl für Forschende und Lehrende als auch für PraktikerInnen von Interesse sind.
Nächster Vortrag
Zeit: Montag, 14. Oktober 2024, 17:15 Uhr
Ort: Hörsaal 2, Geiwi, EG (Campus Innrain)
Produktiver und rezeptiver Grammatikerwerb im schulischen Italienischunterricht – Eine Lernersprachenanalyse
tba
Programm im Wintersemester 2024/25
Montag, 14. Oktober 2024, 17:15, Hörsaal 2, Geiwi, EG (Campus Innrain)
Katrin Schmiderer (Universität Innsbruck)
Produktiver und rezeptiver Grammatikerwerb im schulischen Italienischunterricht – Eine Lernersprachenanalyse
Montag, 28. Oktober 2024, 17:15, Hörsaal 2, Geiwi, EG (Campus Innrain)
Martin Lücke (Freie Universität Berlin)
Von der Ratlosigkeit antifaschistischer Waschmaschinen – Geschichtsdidaktik und historisch-politische Bildung nach dem „Nie wieder ist jetzt“
Montag, 4. November 2024, 17:15, Hörsaal 2, Geiwi, EG (Campus Innrain)
Jule Böhmer (Universität Hamburg)
Resignation oder Revolution? Überlegungen zur Zukunft des schulischen Fremdsprachenunterrichts in einer von KI geprägten Welt
Montag, 25. November 2024, 17:15, Hörsaal 2, Geiwi, EG (Campus Innrain)
Caroline Bader (Universität Innsbruck)
Literaturadaption in der Graphic Novel: Ergebnisse einer qualitativ-empirischen Studie
Montag, 9. Dezember 2024, 17:15, Hörsaal 2, Geiwi, EG (Campus Innrain)
Florian Budimaier (Universität Wien)
Kristallstrukturen – Ein neuer Zugang zum Teilchenmodell für die Sekundarstufe I
Montag, 20. Jänner 2025, 17:15, Hörsaal 2, Geiwi, EG (Campus Innrain)
Angelika Bernsteiner (Universität Graz)
Chancen und Herausforderungen für das Lehren und Lernen mit und über digitale(n) Medien im Naturwissenschaftsunterricht